Libro para leer en clase después de las Navidades.

Este es el libro que deben pedir en su carta a los Reyes Magos.

 
La cabaña en el árbol Gillian Cross Ed. Alfaguara
¿Tienes árbol en el jardín? ¿Te gustaría construir una cabaña en él? Santi y Juan te enseñarán cómo hacerla y cómo convertirla en una auténtica atalaya. 
Resumen Santi tiene cuatro años y su hermano Juan ocho. Se acaban de trasladar a una casa nueva. En el jardín descubren un viejo y enorme castaño. Y deciden construir, con la ayuda de su padre, una cabaña. Cuando instalan la plataforma, el padre recibe una oferta para trabajar en América. Los niños se quedan tristes, no entienden por qué tiene que marcharse tan lejos. Desde allí el padre les envía, cada mes, un paquete con algo muy útil para la cabaña: una escala de madera, prismáticos, linternas... Para Navidad esperan el regalo más esperado ¿Qué será?

Así empieza Santi tenía cuatro años y Juan ocho. Vivían en una casa nueva, recién construida. Pero el árbol que había al final del jardín tenía cien años. Santi nunca había visto un árbol tan grande. El día en que se mudaron a su nueva casa, salió al jardín y se quedó extasiado bajo la enorme y frondosa capa, mirando hacia lo alto, cada vez más arriba. 

Ficha bibliográfica Título: La cabaña en el árbol Escritor: Gillian Cross Ilustrador: Paul Howard Traductor: Herminia Bevia Colección: Próxima parada Editorial: Alfaguara, 2002 ( Reedición 2006 ) Nº pág.: 107 ISBN: 84-204-5013-8 
Género: Novelas Tema: Vida real Personajes: Familiares - Hermanos - Padres - Madres - Juan - Santi Este libro trata de: Familia - Escuelas - Juegos - Árboles - Relaciones familiares - Cartas




 

VISITA DEL PAJE REAL, FIESTA EN CLASE Y ACTUACIÓN DEL COLE.

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CHURROS CON CHOCOLATE Y ACTUACIÓN DE TEATROLAS.

Ambiente navideño.

En estos primeros días de diciembre nos hemos volcado en dar un ambiente navideño a nuestra clase.
Lo primero que hemos hecho es cambiar las castañas de otoño que decoraban nuestra cesta por unas bonitas flores de pascua.
También hemos pintado vasos de yogures, primero les hemos dado una base para poder pintar encima de colores. Les hemos dado varias capas y finalmente unos detallitos con goma eva. Estos vasos han servido para decorar un pequeño árbol, que desde hoy se expone en el centro comercial La Ballena. También haremos unos pequeños renitos y algunos detallitos más que estamos ultimando.
Nuestro calendario de adviento y los calcetines con papel charol han quedado genial.

Visita al museo de la Zafra y Salinas de Tenefén.

El miércoles, día 13 de noviembre salimos de visita con destino al museo de la Zafra y las salinas de Tenefén  en el municipio de Santa Lucía.
El recorrido fue guiado y nos dieron muchas explicaciones sobre el agua (forma de almacenamiento y sus usos) y el cultivo del tomate que ha sido muy importante en este municipio y en general para toda la isla.
Después del recorrido por el museo, fuimos a las salinas que están en Pozo Izquierdo y vimos el centro de interpretación de la sal y aprendimos mucho sobre ella. 
Fue una visita muy instructiva y en la que tomaron notas de lo que se iba diciendo ya que ahora toca ejercer de periodistas.

 

Celebración de los Finaos.

El pasado jueves 31 de octubre, hicimos la degustación de los frutos secos que hemos estudiado en esta quincena en la que todos han expuesto sus trabajos y lo han hecho muy bien.
A la vez que también, celebramos el día de los Finaos, gracias a la colaboración de dos madres que preparon todo y asaron las castañas para poder comerlas calentitas.

Se llevaron a casa un broche con forma de castañita, para recordar esta tradición que hace años se celebraba en muchos municipios de la isla e incluso en la capital. En la cual familias y vecinos se reunían a comer frutos secos especialmente castañas y recordar de manera agradable las vivencias de aquellos de la familia que ya no estaban.
Con el paso de los años esta tradición, estuvo a punto de perderse por lo que es muy importante que no la olvidemos y nos identifiquemos con nuestras tradiciones y no con las de fuera.

Visita al Jardín Canario y al aula de Fuente Morales.

El día 30 de octubre hemos visitado el Jardín Canario, acompañados por un monitor del Ayuntamiento que nos ha guiado y enseñado muchas cosas de este lugar y también hemos caminado del barranco del Guiniguada.
En el jardín vimos la flora y fauna que hay en este lugar. Todo estaba muy cuidado y pudimos descubrir rincones muy bonitos que trasmiten mucha tranquilidad.
 

LOS FINAOS Y FRUTOS SECOS.

Durante esta última quincena de octubre estamos trabajado el tema del otoño, especialmente en Plástica y en Lengua. Vamos a conocer cuáles son los beneficios de los frutos secos y  los degustaremos. 
También estamos trabajado  y conociendo la tradición canaria de los Finaos, que hay que  mantener y valorar para que no se pierda, ya que se le está dando mucha importancia a modas que vienen de fuera y que no se identifican con la tradición de los pueblos de nuestra isla. 
La noche del 31 de octubre se reunían en las casas con amigos y familias a charlar recordando a los familiares que ya no estaban comentando sus vivencias y recuerdos, acompañados de los frutos secos de la época especialmente las castañas.
Esta práctica se está intentando que no muera y es importantísimo que se mantenga en el cole. 

CON LAS HOJAS QUE HEMOS DECORADO Y NUESTRAS CASTAÑAS DE LENTEJAS.

Como muestra nuestro granito de arena. 

PRIMERA REUNIÓN DEL TRIMESTRE CON LAS FAMILIAS.

SALUDOS.

PRESENTACIÓN DEL  PROFESORADO QUE IMPARTE EN EL AULA. (Srta. Saro, Srta. Amelia, Srta. Alicia, Dº. Alfredo, Srta. Maribel..)

ORGANIZACIÓN.

·         METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA.

o       PROYECTO DE BIBLIOTECA DE AULA.

o       PROYECTO DE HISTORIAS ILUSTRADAS Y MATEMÁTICUENTOS (Ayudar en casa al principio) PARA FOMENTAR LA EXPRESIÓN ESCRITA.

o       HORAS DE COMPRENSIÓN, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y ORTOGRAFÍA ( Se cambia el orden siguiendo el libro)

·         RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL. Repasar tablas, operaciones básicas e insistir en la libreta (orden, caligrafía). Según estos resultados se forman los grupos de apoyo y las reuniones de tutoría (1º y 3º de mes) se convocarán a los padres del alumnado con más dificultades.

·         TRABAJO EN CASA. Siempre será importante la  ayuda que le den a sus  hijos/as. Cuando su hijo/a vuelve al cole al día siguiente con la tarea hecha, los conceptos repasados y sabiendo que todo está bajo control viene con más alegría y predisposición. Debemos ayudar (pero no hacer nosotros la tarea). Revisar la agenda, revisar las libretas (orden y caligrafía) y comprobar que todo el material para el día siguiente esté preparado en la mochila. Cuando se falta hay que comprometerse a hacer las actividades y llevarse la tarea y preocuparse por preguntarle al compañero/a. Supervisar o dirigir, no hacer. Si no hay tarea, repasar lo dado. Si al principio tenemos estos hábitos, ayudaremos a que antes tengan unas pautas adecuadas para el trabajo diario.

·         ALTERACIÓN DEL ORDEN DE LOS TEMAS. FLEXIBILIDAD EN LOS CONTROLES Y CONTENIDOS. (Se unifican los contenidos de operaciones básicas en Matemáticas). Si se entregan los controles es fundamental ser puntual en la fecha de entrega. Si no se llevan los controles, se pondrá la nota en la agenda y  se podrán ver en la tutoría.

·         NORMAS: Todas están recogidas en la agenda, leer con detenimiento.Puntualidad, uniforme, justificación de las faltas, apuntar si recogen a su hijo/a otra persona y retrasos (pasar por secretaría). Desayuno Sano (el miércoles deben traer fruta), normas de higiene (revisar pelo, cuidado personal). Puntualidad permisos de salidas, pagos y tareas. No mandarlos enfermos.

·         USO DE LA AGENDA PERSONAL DEL CENTRO. Copiar horarios, se puede poner marcador o cinta para que sea más fácil.

·         SALIDAS DEL TRIMESTRE.

MUSEO ZAFRA, SALIDA EN NAVIDAD, PROYECTO PISCINA ( está previsto  para febrero, los lunes, durante 6 semanas se irá a la piscina de las Rehoyas. Coste de la actividad 12€ a pagar en dos plazos si se quiere)

·         PASAR HOJA ASISTENCIA, POSIBLES ACOMPAÑANTES, TIPO DE SANIDAD, PROPUESTAS PARA TALLERES O SALIDAS.

·         TURNO DE PADRES Y MADRES. HOJAS DE ACEPTACIÓN DE LIBROS Y DERECHOS DE IMAGEN. INFORMACIÓN DE PUESTA EN MARCHA DEL BLOG DE LA CLASE.

RECUERDA, HAY QUE LEER EN CASA

·         DESPEDIDA.   

MUCHAS GRACIAS Y HASTA PRONTO

 

JORNADAS DE LA POLICÍA EN EL PARQUE JUAN PABLO II.

El viernes 27 de septiembre acudimos a las jornadas de la Policía Nacional, con motivo de 

la celebración de su festividad el día 29 de septiembre.

Fuimos al parque todo el alumnado de tercero y cuarto del colegio, nos ubicaron  los primeros y al rato fueron llegando muchos más colegios de la capital.

 El acto comenzó con una exhibición de la policía canina y nos explicaron sus métodos de trabajo. Después fuimos recorriendo las casetas que habían instalado exponiendo el material que usaban. Tuvimos la oportunidad de hablar con la policía científica e incluso plasmar la  huella de la mano. 

En el centro de la plaza  estaba ubicado el helicóptero, allí tuvimos ocasión de verlo de cerca. También  allí estaban los coches y motos, en estos  sí que se podía subir y todos tuvieron la posibilidad de hacerlo y ponerse incluso los cascos y chalecos.

Fue un día muy caluroso, pero muy motivador en el que se acercaron a esta profesión que desempeña un papel importante en nuestra sociedad.

Seguro que guardarán un buen recuerdo por todo lo vivido y también por ser nuestra primera salida de este curso.